torsdag 23 januari 2020

Dunderkalaset- Uppdrag språk och matematik


I förskoleklassen har vi börjat arbeta med uppdrag i svenska och matematik genom Dunderkalaset. Det är ett material som bygger på högläsning av olika kapitel och som mynnar ut i uppdrag där vi både tränar högläsning, ordförståelse, att kunna återberätta, men även olika områden inom matematiken.


I det första kapitlet fick vi bekanta oss med Jätten Jalle och älvan Tindra som bor i Djupa skogen. De båda kompisarna var uttråkade och ville hitta på något roligt. De kom då på den briljanta idéen att ha ett Dunderkalas, dit de bjöd sina vänner.


Under högläsningen fick eleverna vara detektiver genom att uppmärksamma ord som de inte förstod. På så sätt diskuterade vi många av orden och vad de betydde. Eleverna fick även titta på orden som vi förberett med bilder till.


I berättelsen fick vi information om vilka vänner som var bjudna till kalaset och någon ledtråd till hur de såg ut och vad de hette. I detta fallet hade alla gäster olika antal ben, från 0 till 10.


Elevernas första uppdrag som de fick av Jalle och Tindra var att vara Konstnären. När man är konstnären så ska man rita som man ser det i sitt huvud. När man hör en saga eller text utan att se bilderna, så gör man sina egna bilder i huvudet. Elevernas uppgift var att rita vännerna som var bjudna till Dunderkalaset så som de trodde att de såg ut.



I sagan fick vi ledtrådar vad vännerna hette och hur många ben de hade.


Eleverna skulle två och två i sina lärpar göra en bild av en vännerna och skriva siffran på antalet ben.







Här kan vi se hur konstnärerna tänkte sig bilderna i de olika grupperna!





Någon dag senare fick eleverna se hur vännerna egentligen såg ut och det blev många skratt.


Uppdrag nummer två som vi fick av Jalle och Tindra var att göra välkomstskyltar till kalaset.


Denna uppgift gjordes i hemgruppen. Alla fyra elever i hemgrupperna hjälptes åt att komma med idéer och göra skyltarna. Vilken kreativitet och fantasi!




Så här fina blev välkomstskyltarna!










Den blöta utedagen

Här kommer lite bilder från förskoleklassens blöta utedag. Med kläder efter väder och ett glatt humör så spelar väderleken ingen roll! Regn innebär ju att det blir våt sand och då passar det perfekt att gräva och bygga en stad!







Matematik i lärpar


Vi har arbetat med att bekanta oss och arbeta vidare med Räkneväskan och talblocken. Talblocken innefattar talen 1 till 10 och första uppgiften var att tömma ut alla talblocken.


Varje lärpar fick varsin räkneväska och sorteringen av talblocken gjordes tillsammans. De fick börja med att sortera de som var likadana i högar. Därefter skulle högarna med talblock sorteras i storleksordning.



Eleverna fortsatte med att bygga olika tal. En i lärparet valde ut ett talblock och lärkompisen skulle sedan bygga ett lika stort talblock med flera andra talblock. Därefter turades de om så den andra valde ut talblock och lärkompisen byggde.









Efter rasten var det dags att arbeta med talraden 0 till 20. Vi pratade om hur den såg, hur den fungerade och vilka tal det fanns. Vi tittade även på talraden i klassrummet som går mellan 0 och 100. Eleverna testade första att tillsammans skutta framåt och bakåt på talraden för att se var kaninen hamnade. 


Därefter turades lärkompisarna åt att bestämma vilket tal kaninen skulle starta på och hur många skutt framåt eller bakåt den skulle skutta. Den andra ritade skutten på talraden och berättade var kaninen hamnade.